Investigating the Effect of Organizational Climate and Interpersonal Communication Strategies on Teacher Commitment
https://doi.org/10.62157/ijsdfs.v2i1.67
Keywords:
Teacher commitment, Organizational climate, Interpersonal communication, Improvement strategiesAbstract
This study investigates effective strategies for increasing teacher commitment by strengthening organizational climate and interpersonal communication. Teacher commitment is a critical factor in achieving educational success in schools. The research employs a quantitative approach using survey methods, multiple linear regression analysis, and SITOREM. The study's population includes 147 tenured foundation teachers from private junior high schools in Citeureup District, with a sample size of 108 teachers determined through the Slovin formula. The results reveal a positive and significant impact of organizational climate (β = 0.744) and interpersonal communication (β = 0.160) on teacher commitment. These findings highlight the importance of a supportive work environment and effective communication in enhancing teacher commitment. The outcomes of this study are intended to provide practical guidance for school leaders in designing policies and creating environments that promote higher teacher commitment, ultimately helping teachers fulfill their professional responsibilities.
References
Ahyanuardi, H., & Krismadinata (2018). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Sekolah Menengah Kejuruan Pasca Sertfikasi Terhadap Komitmen Guru Melaksanakan Proses Pembelajaran. Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 18(1), 67–74. https://doi.org/10.24036/invotek.v18i1.169
Arsita, J. N., Fitriana, S., & Widiharto, C. A. (2023). Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Terhadap Komunikasi Interpersonal. Jurnal Psikoedukasia, 1(1), 98–123.
Cahyadi, M. K., & Utama, I. W. M. (2018). Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Komitmen Organisasional dan Retensi Pegawai Kontrak di Bappeda Litbang Provinsi Bali. E-Jurnal Manajemen Unud, 7(10), 5508–5538.
Devanisia, B. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., Mi, 5–24.
Dewi, A. A. D. J., & Wibawa, I. M. A. (2022). Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Komitmen Organisasional dimediasi oleh Kepuasan Kerja pada Karyawan CV. Bts Gianyar. E-Jurnal Manajemen, 11(10), 1751–1770.
Dharmawaty, S., & Syukri, M. (2022). Pengaruh Iklim Organisasi dan Komitmen Guru Terhadap Kompetensi Profesional Guru SMK Negeri Singkawang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(3), 1–9. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v11i3.53664
Dikdas, P. (2020). Perubahan dalam Dunia Pendidikan Perlu Dilakukan. Pgdikdas Kemendikbud. http://pgdikdas.kemdikbud.go.id/read-news/perubahan-dalam-dunia-pendidikan-perlu-dilakukan
Fauzia, H. H., Rubini, B., & Sunaryo, W. (2018). Kepemimpinan Situasional dan Komunikasi Interpersonal dalam Meningkatkan Komitmen Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 607–616.
Fitriyanti, I., Hardhienata, S., & Muharam, H. (2019). Peningkatan Komitmen Profesi Guru Melalui Pengembangan Kepribadian dan Pemberdayaan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 808–815. https://doi.org/10.33751/jmp.v7i2.1330
Goa, L. (2017). Perubahan Sosial Dalam Kehidupan Bermasyarakat. SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 2(2), 53–67. https://doi.org/10.53544/sapa.v2i2.40
Hutagalung, I., & Ritonga, R. (2018). Pengaruh Iklim Komunikasi dan Komitmen Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai Kecamatan XYZ Bekasi. Jurnal Kajian Komunikasi, 6(2), 72–84.
Imron, A., Wiyono, B. B., Hadi, S., Gunawan, I., Abbas, A., Saputra, B. R., & Perdana, D. B. (2020). Teacher Professional Development to Increase Teacher Commitment in the Era of the Asean Economic Community. Atlantis Press, 487(Ecpe), 339–343. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201112.059
Khairani, E., Giatman, M., & Ernawati. (2021). Pengaruh Iklim Organisasi terhadap Komitmen Guru. Jurnal Teknologi Pendididkan, 6(2), 52–60. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.5026
Limbong, N. (2021). Hubungan Kompetensi dan Motivasi Kerja dengan Komitmen Guru Melaksanakan Tugas Pendidikan Agama Kristen Sekabupaten Toba Samosir. Jurnal Akuntansi Dan Manajemen, 14(1), 78–90.
Machwati, A., & Wibowo, U. B. (2015). Pengaruh Budaya Kerja, Komitmen, Motivasi Kerja Guru terhadap Iklim Organisasi SD. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 158–172. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/amp.v3i2.6333
Mahariyanti, B. (2015). Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal dengan Kepuasan Kerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Babelan. Universitas Negeri Jakarta.
Maunah, B. (2017). Landasan Pendidikan.pdf. TERAS. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=9DxlEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=tujuan+pendidikan+nasional&ots=PE7yj4YTBT&sig=cHnEXz_TEb1i_uutrgFnp3Dr2Fw&redir_esc=y#v=onepage&q=tujuan pendidikan nasional&f=false
Meithiana, I. (2017). Kepuasan Kerja Dan Kinerja Karyawan Tinjauan dari Dimensi Iklim Organisasi, Kreativitas Individu, dan Karakteristik Pekerjaan. In Yogyakarta: Indomedia Pustaka.
Muh, I. (2018). Pengaruh Komitmen Guru terhadap Kualitas Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, VI, 30–50.
Mukhtar, M., Risnita, R., & Prasetyo, M. A. M. (2020). the Influence of Transformational Leadership, Interpersonal Communication, and Organizational Conflict on Organizational Effectiveness. International Journal of Educational Review, 2(1), 1–17. https://doi.org/10.33369/ijer.v2i1.10371
Pradani, W. H., & Guspa, A. (2023). Hubungan Iklim Organisasi Dengan Komitmen Profesi Pada Guru SMAN X. Jurnal of Psychology, 1(1), 16–27. https://doi.org/https://doi.org/10.62260/causalita.v1i1.4
Saputra, A., & Mustafa, M. N. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Komitmen Organisasi Guru Di Sekolah Dasar Negeri Gugus III UPTD Pendidikan Kecamatan Rumbai Kota Pekanbaru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 169–179.
Saputra, M., & Rahardjo, W. (2017). Pengaruh Iklim Organisasi, Kepuasan Kerja, Keterlibatan Kerja terhadap Komitmen Organisasi pada Karyawan PT. X. Jurnal Psikologi, 10(1), 1–9.
Sari, E., Sihaloho, R., Sutomo, S., & Arum, W. S. A. (2021). Meningkatkan Komitmen Guru melalui Optimalisasi Kepala Sekolah. Jurnal Jendela Pendidikan, 01(04), 250–264. https://doi.org/https://doi.org/10.57008/jjp.v1i04.32
Setianti, T. P. (2023). PPG UPI Mendidik Guru Profesional yang Mengutamakan Siswa , Memiliki Inisiatif dan Terus Menerus untuk Belajar Serta Berinovasi. Portal Bertia UPI.
Sibagariang, D., Sihotang, H., Murniarti, E., Smk, ), & Paramitha, P. (2021). Peran Guru Penggerak Dalam Pendidikan Merdeka Belajar Di Indonesia. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(2), 88–99. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/jdpDOI:https://doi.org/10.51212/jdp.v14i2.53
Susanty, E. (2013). Iklim Organisasi: Manfaatnya Bagi Organisasi. Semnas Fekon: Optimisme Ekonomi Indonesia 2013, Antara Peluang Dan Tantangan, 230–239. http://repository.ut.ac.id/4918/
Taher, Y. (2022). Studi Tentang Etos Kerja dan Komitmen Guru Pembimbing Profesional di SMA Negeri 5 Kota Manado. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(5), 409–414. https://doi.org/10.5281/zenodo.7741042
Ulya, H. (2020). Peningkatan Komitmen Afektif Guru dengan Penguatan Kualitas Kehidupan Kerja dan Kepemimpinan Melayani. Universitas Pakuan.
Wahid, A. (2013). Guru Sebagai Figur Sentral Dalam Pendidikan. Wawasan Keislaman, 8(2), 1–12. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/sls/article/view/1273
Yandri, A. (2022). Peran Guru dalam Menghadapi Inovasi Merdeka Belajar - Direktorat Guru Pendidikan Dasar. Gurudikdas. https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/peran-guru-dalam-menghadapi-inovasi-merdeka-belajar
Yusuf, H., Syah, M., Ramdhani, M. A., & Hasanah, A. (2020). The Effect of Interpersonal Communication and Teacher Competence on the Quality of Character Education and Student Learning Achievement. International Journal of Nusantara Islam, 8(2), 313–322. https://doi.org/10.15575/ijni.v8i2.12663
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
